项目

评价标准

分值

得分

教学目标

1.  明确、恰当、具体。（3分）

2.  符合教材和学生实际，面向全体。（4分）

3.  符合新课标下的“四维目标”要求。（3分）  

10分

教学内容

1.  内容安排恰当，教材把握准确、挖掘适当。（5分）

2.  中单点突出，深度广泛适宜，注意知识的拓展。（10分）

3.  体现整体性、科学性、思想性、联系学生实际。注意能力的培养。（10分）

25分

教学过程

1.  教学设计体现“四维目标”。（5分）

2.  课堂结构合理，教学环节过度自然，课堂节奏和谐，教学过程目标明确、任务具体、层次清楚。（10分）

3.  组织有效地自主学习、合作探究、因材施教、因势利导，调控及时，充分发挥教师的主导作用。（15分）

4.  教学科学、合理、灵活、新颖、学生主体作用得到充分发挥。（5分）

5.  问题与活动的设计具有针对性和启发性，注意学习方法、思维能力和创新意识的培养。（5分）

6.  作业设计适量、体现时间和开放性。（5分）

45分

教学素能

1.  教学理念新，处理事情机智灵活，课堂调控能力强。（2分）

2.  语言简练、清晰、富有激情与活力，普通话准确，流利。（2分）

3.  板书设计新颖、布局合理、书写规范、体现知识框架（2分）

4.  教态自然大方、热情庄重、富有感召力和亲和力。（2分）

5.  正确使用教具，熟练运用现代化教学手段。（2分）

10分

教学效果

1.学习环境民主、平等、和谐，学生参与广泛，课堂气氛活跃，课堂真正成为师生互动、共同成长、主动发展的平台。（5分）

2.“四维目标”达成高度，学生对知识掌握快、准、活，综合能力得到明显提升。（5分）

10分

总分